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Las dependencia tecnológica.

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  La dependencia tecnológica puede provocar: Problemas de salud, de visión, en ergonomía y motricidad. Pese a eso las TICS se visualizan como un recurso novedoso y atractivo que favorece el contacto entre alumnos, ya que el docente brinda atención personalizada y logra promover trabajo grupal. Para una correcta metodología didáctica es necesario el establecimiento en los equipos de programas de protección de contenido infantil, para evitar el acceso a información no apta para los niños, la dependencia y el aislamiento educativo.

Utilizar los medios disponibles como las herramientas útiles para construir conocimientos.

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  Es necesario brindar a los docentes la correcta capacitación tecnológica, ya que en el presente contexto los docentes desarrollan una labor simultánea. El correcto uso de las TICS permite promover en los estudiantes la colaboración, aumentar su nivel de motivación, y generar mayores grados de autonomía y responsabilidad, por esa razón hay que establecer objetivos acordes a la cantidad de información brindada. La construcción estándar expositiva, implica el abandono progresivo de la orientación por parte del guía, a fin de permitir el acceso a diversos entornos educativos, fortalecer la comunicación y el acceso a recursos pedagógicos, ante eso hay que modernizar en estrategias pre instruccionales, construccionales y pos instruccionales. El uso de las TICS fortalece la enseñanza por que favorece la autonomía del estudiante.

Conocimiento tecnológico.

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  Él docente desde el enfoque innovador emplea la retroalimentación, para orientar al alumno a solucionar de modo practico los problemas de la actividad humana.  Desarrollar el aprendizaje omnisciente, ya que permite que el alumno tenga a su disposición  la información. Gracias a las TICS el docente puede transferir, establecer, formular y procesar datos. El uso de las TICS da sitio a la innovación y la creatividad dentro del ámbito educativo por lo que es necesario realizar una interpretación constructivista. Los modelos computacionales nos permiten medir el grado de motivación estudiantil. Son de utilidad para el análisis de sistema de memoria. Fortalecer la capacidad de diferenciación, entendiendo la globalización e integración humana y mejorando la relación alumno-docente, por lo que es necesario la elaboración de procesos y actividades prácticas que ameriten que el estudiante aplique por si mismos los conocimientos.